17 октября 2026 г.
В Беларуси заместители директоров школ прошли обучение по применению ИИ
Академия национального образования провела очное повышение квалификации для заместителей директоров школ. Участники изучили ответственное применение искусственного интеллекта в управленческой и педагогической работе.
Академия национального образования завершила очное обучение заместителей директоров учреждений общего среднего образования Беларуси. Программа была посвящена использованию искусственного интеллекта и цифровых инструментов в управленческой и педагогической работе.
Участники повышали квалификацию по программе «Технологии искусственного интеллекта и цифровые инструменты как помощники педагога в информационно-образовательной среде». Академия не уточнила количество слушателей и продолжительность курса.
Какие задачи разбирали на занятиях
Заместители директоров изучили основные принципы применения ИИ в образовательном процессе. Отдельное внимание преподаватели уделили ответственному использованию таких технологий.
В программу вошла работа с информацией, полученной при помощи цифровых инструментов. Слушатели учились критически оценивать, интерпретировать и систематизировать результаты, а затем определять, как их можно использовать в работе учреждения образования.
| Направление | Содержание обучения |
|---|---|
| Управление школой | Применение ИИ и цифровых инструментов в организационной работе |
| Педагогическая практика | Использование технологий в образовательном процессе |
| Работа с информацией | Критическая оценка, интерпретация и систематизация результатов |
| Ответственное применение | Осознанный выбор инструментов и проверка полученных материалов |
Занятия проводили преподаватели кафедры педагогики и менеджмента образования, а также кафедры технологий профессионального образования Академии.
Решения о применении ИИ остаются за учреждениями образования
Сообщение Академии описывает завершившееся повышение квалификации, но не устанавливает новые обязательные правила для школ, педагогов или учащихся. В нем также не названы конкретные сервисы, которые планируется внедрять в учреждениях образования.
Для учащихся это означает, что порядок применения ИИ при подготовке рефератов, докладов и других учебных работ следует уточнять непосредственно у преподавателя. Перед сдачей работы стоит проверить допустимость выбранного инструмента, требования к самостоятельности и необходимость указывать факт использования ИИ. Ответы модели следует сопоставлять с учебниками, документами и другими надежными источниками.
