26 сентября 2026 г.
В России практическую профориентацию испытали в 28 школах Камчатки
Эксперты НИУ ВШЭ и 28 школ Камчатки в течение трех лет испытывали модель профориентации, основанную на практических заданиях, работе с наставниками и планировании образовательных маршрутов.
Институт образования НИУ ВШЭ представил результаты трехлетнего проекта по профориентации школьников на Камчатке. В испытании модели участвовали 28 школ. Подростки знакомились с реальными рабочими задачами, консультировались со специалистами и рассчитывали несколько вариантов продолжения учебы.
Разработчики планируют распространить практику на весь регион. Камчатке нужны специалисты в рыболовстве, судоремонте, энергетике, туризме и других отраслях, однако в начале проекта многие ученики плохо представляли содержание профессий и требования к поступлению.
Профессию предлагали проверить на практике
Школьники выясняли, где можно получить выбранную специальность, какие экзамены и баллы потребуются, сколько стоит жизнь в другом городе и где выпускник сможет работать. Если после анализа подросток отказывался от первоначального выбора, организаторы считали это полезным результатом: ошибочный маршрут удавалось пересмотреть до поступления.
К концу проекта 85% старшеклассников составили и защитили собственные планы. В них входили основные и запасные варианты обучения и трудоустройства.
В уроки включили более 50 жизненных задач
В школьные предметы встроили свыше 50 практических заданий. Ученики выполняли финансовые расчеты на алгебре, разбирали налоги на информатике и правовые ситуации на обществознании.
Еще одним форматом стала 10-недельная игра «Территория. Камчатка». Команды управляли виртуальными городами, распределяли ресурсы и запускали проекты, используя знания по экономике, праву и цифровым технологиям.
К занятиям подключились более 50 партнеров, среди которых региональные компании, колледжи, вузы и музеи. Часть консультаций проходила дистанционно, поэтому специалисты из Петропавловска-Камчатского могли работать с учениками удаленных школ. Более 250 педагогов прошли в общей сложности свыше 1300 часов подготовки.
Итоги проекта проверят независимые эксперты
По данным НИУ ВШЭ, доля выпускников, которые после школы продолжили учебу или официально устроились на работу, выросла с 87% до 98%. Большинство участников также достигло базового уровня финансовой, правовой и цифровой грамотности.
Эти показатели пока нельзя считать окончательным доказательством эффективности модели. Результаты должна подтвердить независимая оценка, которая установит, насколько зафиксированные изменения связаны именно с проектом. При использовании данных в докладах и учебных работах их следует обозначать как предварительные результаты, представленные НИУ ВШЭ.
