Оформление таблиц в курсовой работе: требования и примеры

Краткий ответ. Оформление таблиц в курсовой работе начинают с методички конкретного российского вуза, факультета или кафедры. Общая последовательность обычно такая: в тексте появляется ссылка на таблицу, затем размещается сам объект с номером и названием, под ним указываются источник или примечание, а в следующем абзаце объясняется главный результат.

Единого шаблона для всех учебных организаций нет. В одной методичке используется сквозная нумерация, в другой номера присваиваются внутри разделов. Название могут требовать над таблицей, а источник под ней. Отдельно устанавливаются правила для шрифта, интервалов, границ, полей, альбомной ориентации и переноса на следующую страницу. Общие рекомендации нужно сверять с локальными требованиями до окончательной верстки.

Таблица в курсовой работе выполняет аналитическую функцию. Она помогает сопоставлять однородные показатели, фиксировать результаты расчётов, показывать состав объекта или систематизировать ответы респондентов. Само наличие строк и столбцов не делает фрагмент полезным. Читатель должен понимать, зачем таблица включена в раздел, откуда взялись значения и какой вывод подтверждают данные.

1. Определите задачу таблицы

Подготовка начинается с формулировки исследовательской задачи, а не с открытия текстового редактора. Запишите одним предложением, что должна показать будущая таблица. Например: «Сопоставить структуру расходов организации за два периода» или «Показать распределение ответов участников опроса по вариантам». Если такую фразу трудно составить, структура объекта, скорее всего, ещё не продумана.

В одну таблицу не следует включать все сведения, собранные во время работы. Большой массив цифр может перегрузить главу и скрыть главный результат. Сначала выделяют показатели, связанные с вопросом раздела, затем определяют, какие дополнительные значения нужны для проверки вывода. Остальные данные можно вынести в приложение, если они сохраняют связь с исследованием и действительно нужны для подтверждения расчётов.

Полезно проверить однородность объектов сравнения. Если в строках находятся разные по смыслу категории, читателю будет сложно понять, почему они объединены. Также нужно сопоставить периоды, единицы измерения и правила подсчёта. Показатели за полный год нельзя без пояснения сравнивать с данными за один месяц. Проценты, суммы и коэффициенты требуют ясных обозначений.

До создания таблицы ответьте на несколько вопросов. Они помогают отделить аналитически нужные сведения от случайно собранных цифр.

• Какой вопрос раздела должна прояснить таблица?
• Какие объекты, периоды или группы действительно сопоставляются?
• Какие значения нужны для проверки последующего вывода?
• Можно ли понять основной результат быстрее по таблице, чем по связному абзацу?
• Не дублирует ли объект уже приведённый рисунок или другой фрагмент?
• Какие сведения лучше оставить в основной части, а какие перенести в приложение?

Таблица оправдана, когда требуется сопоставить показатели по годам, месяцам или этапам, показать характеристики нескольких объектов, представить итоги анкетирования, сравнить методы по единым критериям или дать исходные значения для последующего расчёта. Для объяснения причин, ограничений и последствий обычно подходит связный текст. График удобнее для динамики и визуального сравнения, схема подходит для этапов и взаимосвязей.

Выбор между таблицей, графиком и текстом

Если читателю нужны точные значения, таблица обычно предпочтительнее рисунка. Когда важна общая тенденция, можно использовать диаграмму, а точные числа оставить в таблице. В таком сочетании формы выполняют разные задачи. График помогает увидеть направление изменения, таблица сохраняет возможность проверить конкретное значение. Повторять один массив данных в двух формах без объяснимой причины не нужно.

Объём материала также влияет на выбор. Если в таблице десятки строк, но в тексте анализируется только один показатель, объект стоит сократить. Сводный результат можно разместить в основной части, а полный набор исходных данных перенести в приложение. В главе при этом должна остаться ссылка на приложение и пояснение, какую роль играет вынесенный массив.

Не превращайте таблицу в декоративную вставку. Каждая строка и каждый столбец должны отвечать на вопрос исследования, подтверждать аргумент, показывать результат расчёта или обеспечивать переход к аналитическому выводу. Если показатель не используется после таблицы и не нужен для её понимания, его включение требует дополнительного обоснования.

2. Спроектируйте строки и столбцы

Чаще всего в строках размещают объекты, категории или группы, а в столбцах показатели и периоды. Это удобная отправная точка, однако обязательного универсального правила нет. Ориентация зависит от ширины страницы, количества значений, длины заголовков и того, как читатель будет сравнивать информацию.

Если категорий много, а периодов два или три, категории обычно располагают по строкам. Когда периодов значительно больше, данные можно разделить на временные блоки, сократить второстепенные показатели или вынести подробную часть в приложение. Иногда помогает изменение ориентации страницы. Такая возможность требует предварительной проверки методички.

В одной таблице нежелательно смешивать сведения, которые требуют разных способов чтения. Количество сотрудников, долю расходов и текстовую оценку риска можно представить вместе при наличии общей аналитической задачи и ясных обозначений. В другом случае лучше создать два связанных объекта. Чёткое разделение делает вывод понятнее и снижает риск ошибок в интерпретации.

Название столбцов должно быть коротким, но достаточным для самостоятельного понимания. Если несколько колонок используют одну единицу измерения, её можно вынести в общий заголовок. Формулировка «Выручка, тыс. руб.» понятнее, чем повторение единицы в каждой ячейке. Рубли, проценты, натуральные единицы и коэффициенты нельзя смешивать без пояснений.

Задача автора	Подходящий формат	Что проверить перед вставкой
Сопоставить точные значения	Таблица	Единицы измерения, периоды и формат чисел
Показать изменение показателя во времени	График или таблица	Нужны ли читателю точные значения
Описать причины и ограничения	Связный текст	Последовательность аргументов и связь с задачей
Показать этапы процесса	Схема	Связи между действиями и результатами
Систематизировать полный массив исходных данных	Таблица в приложении	Ссылка из основной части и читаемость

В строке «Итого» должны сходиться значения, которые действительно суммируются. Нельзя складывать проценты, если они отражают доли разных оснований, или объединять показатели, измеренные в разных единицах. Для каждой итоговой строки заранее определите способ расчёта и проверьте, нужен ли этот итог для последующего анализа.

Отдельно продумайте порядок категорий. Временную последовательность логично читать от раннего периода к позднему. Состав объекта можно показывать от крупнейшей группы к наименьшей, по принятой классификации или в порядке, установленном исходным документом. Выбранный порядок должен быть понятен и сохраняться в связанных таблицах.

3. Оформите номер и название

Номер помогает найти объект в тексте и проверить последовательность материалов. При сквозной нумерации таблицы получают номера от первой до последней независимо от раздела. При нумерации внутри разделов номер связывают с номером главы или параграфа. Запись «Таблица 2.3» может означать третью таблицу второго раздела, но использовать такую систему можно после проверки требований кафедры.

Название над таблицей

В учебных работах часто применяется конструкция «Таблица 2. Структура расходов организации за 2023 и 2024 годы». Если методичка предусматривает другой порядок, его нужно воспроизвести во всей работе. Самостоятельно менять выравнивание, шрифт или наличие точки ради визуального вкуса не следует. Единообразие важнее индивидуального оформления.

Название должно сообщать, что именно представлено, к какому объекту относятся сведения и за какой период или в каком разрезе выполнено сравнение. Подпись «Показатели предприятия» слишком общая. Она не раскрывает состав показателей, не называет организацию и не показывает временные границы. Формулировка «Изменение средней стоимости заказа по категориям товаров за 2023 и 2024 годы» информативнее.

Длинное название тоже создаёт проблему. Если в него включены все пояснения, таблица становится визуально тяжёлой. Часть сведений можно вынести в общий заголовок, примечание или абзац перед объектом. Название при этом должно оставаться понятным без обращения к черновым файлам.

Заголовочная часть задаёт логику чтения. В верхней строке могут находиться периоды, а под ними отдельные показатели. Если используется многоуровневая шапка, проверьте, к какому столбцу относится каждое значение. Избыточное объединение ячеек усложняет восприятие и часто приводит к ошибкам при переносе на следующую страницу.

Единицы измерения и обозначения

Единицы измерения указывают в названии показателя или общем заголовке. Если в таблице приведены рубли и проценты, это должно быть видно без дополнительных догадок. Для долей используйте единообразное обозначение. Показатель «Изменение, %» не следует смешивать с «Изменение, п. п.», поскольку это разные способы сравнения.

Пустая ячейка без пояснения неоднозначна. Она может означать нулевое значение, отсутствие сведений, неприменимость показателя или технический пропуск. Выбранные символы нужно расшифровать под таблицей и использовать одинаково во всей работе. Если значение отсутствует, не заменяйте его нулём без основания.

Сокращения допустимы, если они понятны читателю и расшифрованы при первом употреблении либо в примечании. Нельзя сокращать слова так, чтобы они выглядели как разные показатели. Единый набор обозначений особенно нужен в таблицах, размещённых в нескольких разделах или приложениях.

4. Проверьте данные и расчёты

Ошибки часто появляются до форматирования. Автор переносит числа из нескольких файлов, использует разные периоды, меняет единицы измерения или округляет промежуточные результаты. Аккуратная сетка не исправит неверную арифметику, а красивое выравнивание не сделает источник данных надёжнее.

Перед вставкой значений сопоставьте период в каждой строке, проверьте единицы измерения, сравните итоговые суммы и убедитесь, что таблица создана на основе последней версии рабочего файла. Отдельно отметьте исходные и расчётные значения. Это помогает понять, какие цифры взяты из отчётности, а какие получены автором по формуле.

Абсолютное изменение рассчитывают как разность нового и базового значения:

Изменение = значение за новый период минус значение за базовый период.

Процентное изменение обычно рассчитывают относительно базового значения:

Изменение, % = (новое значение минус базовое значение) разделить на базовое значение, умножить на 100.

Если базовое значение равно нулю, обычная формула неприменима. В такой ситуации можно привести абсолютную разницу и отдельно объяснить ограничение. Подставлять ноль в знаменатель или заменять результат произвольным знаком нельзя.

Округление выполняют после расчёта. Если сначала округлить все промежуточные значения, итог может отличаться от суммы строк. Небольшое расхождение допустимо при понятном примечании и отсутствии арифметической ошибки. Если разница существенная, нужно повторить расчёт и найти причину.

Проценты и процентные пункты

Рост доли с 31,5 до 35,2 процента составляет 3,7 процентного пункта. Это не то же самое, что увеличение на 3,7 процента. В первом случае сравнивается разница между двумя долями, во втором рассчитывается относительное изменение базового значения. Заголовок столбца должен точно показывать, какой результат приведён.

Допустим, выручка выросла с 4 278 до 5 254 тысяч рублей. Абсолютное изменение составляет 976 тысяч рублей. Процентное изменение рассчитывается относительно 4 278 и составляет примерно 22,8 процента. Если рядом с этим результатом приводится доля, её динамику нужно обозначать отдельно, чтобы не смешать разные типы сравнения.

Расчётная формула должна соответствовать выводу. Нельзя писать, что показатель повысил эффективность, если таблица показывает только рост абсолютной суммы. Для такого утверждения нужны дополнительные сведения, например соотношение результата и затрат. Табличные данные подтверждают тот вывод, который действительно следует из приведённых показателей.

Если значения взяты из нескольких файлов, полезно создать рабочую копию с отдельными колонками для исходного показателя, единицы измерения, формулы и округлённого результата. В публикационной версии такие технические колонки обычно не нужны. Они помогают автору обнаружить расхождение до переноса сведений в курсовую.

5. Укажите источник и примечания

Источник зависит от способа получения информации. Возможны формулировки «Составлено автором по данным бухгалтерской отчётности организации», «Рассчитано автором на основе данных, представленных в приложении А», «Источник: результаты анкетирования, проведённого автором». Выбирайте вариант, который точно описывает работу с данными.

Если автор переработал чужие значения, нельзя ограничиваться словами «составлено автором» без указания исходного материала. Если расчёты выполнены самостоятельно, это можно отметить отдельно, но исходные сведения должны оставаться прослеживаемыми. Формулировка «по данным интернета» для курсовой работы недостаточна.

Источник обычно размещают под таблицей, если такой порядок установлен методичкой. В некоторых кафедральных образцах используется примечание, в котором одновременно раскрываются сокращения, символы пропусков и особенности расчёта. Не нужно перегружать подпись сведениями, которые не помогают проверить содержание. Однако происхождение цифр должно быть понятно.

Примечание особенно нужно в нескольких случаях. В нём объясняют, что означает условный знак, почему сумма процентов отличается от 100 процентов, каким способом округлены показатели или какие значения рассчитаны автором. Если в опросе разрешён выбор нескольких вариантов ответа, это также указывают рядом с таблицей.

Когда данные получены из внутренней отчётности организации, обозначение источника не должно раскрывать сведения, которые автор не вправе публиковать. При этом нельзя создавать ложное впечатление о происхождении чисел. Описание должно соответствовать реально использованным документам и способу обработки информации.

6. Свяжите таблицу с текстом

Читатель должен встретить ссылку до того, как увидит объект. Такая ссылка объясняет, зачем таблица появляется в конкретном месте. Рабочие варианты выглядят так: «Распределение ответов респондентов представлено в таблице 1»; «Сравнение показателей за выбранный период приведено в таблице 2»; «Как показывает таблица 3, наибольшая доля приходится на первую группу».

Фраза «см. ниже» менее полезна. После изменения макета таблица может оказаться на другой странице, а направление поиска останется неопределённым. Точный номер сохраняет связь между текстом и объектом. После крупных правок нужно проверить, совпадают ли номера в названии, ссылках и перечне таблиц, если такой перечень предусмотрен.

Перед таблицей желательно обозначить предмет сравнения, цель представления данных и аспект, на который нужно обратить внимание. Например: «Для определения направлений, повлиявших на изменение общей структуры расходов, сопоставим значения за два периода. Расчётные данные представлены в таблице 2». Это переход к анализу, а не формальная команда открыть объект.

После таблицы не нужно переписывать каждую строку. Достаточно назвать главную тенденцию, существенное отклонение и ограничение, если оно влияет на интерпретацию. Комментарий должен опираться на цифры. Причину изменения нельзя выдавать за установленный факт, если таблица показывает только динамику и не содержит данных о факторах.

Например, по таблице можно сделать вывод о наибольшем абсолютном приросте расходов на оплату труда. Однако утверждение о снижении эффективности потребует дополнительных расчётов. Сумма расходов сама по себе не показывает эффективность, если не сопоставлена с объёмом деятельности, выручкой или другим выбранным показателем.

Ссылка и комментарий выполняют разные функции. Ссылка сообщает, где находятся данные и зачем они нужны. Комментарий объясняет, что из них следует. Если оставить только фразу «Данные представлены в таблице», читатель увидит факт вставки, но не поймёт аналитического значения материала. При редактуре полезно проверить каждый объект по схеме: ссылка, таблица, источник, интерпретация.

Связь с текстом должна сохраняться и для таблиц приложений. В основной части указывают, где находится полный массив, и объясняют, какие сведения из него использованы. Простая отсылка без описания роли приложения не помогает восстановить ход исследования.

7. Настройте размер и переносы

Таблица должна помещаться в область набора и оставаться читаемой в PDF и на бумаге. При проблемах с шириной сначала уберите повторяющиеся слова из заголовков, вынесите общую единицу измерения в шапку, сократите второстепенные показатели или разделите материал на логические блоки. Полный массив можно отправить в приложение, если основной вывод сохранён в главе.

Уменьшение шрифта должно быть крайней мерой и допустимо только в пределах локальных требований. Объект, который формально помещается на странице, но плохо читается, не выполняет учебную и аналитическую задачу. При автоматической подгонке ширины редактор может сделать числовой столбец слишком узким, а длинный заголовок чрезмерно широким. После применения функции страницу нужно просмотреть вручную.

Широкая таблица и альбомная страница

Альбомная ориентация помогает разместить широкий материал, однако требует проверки полей, колонтитулов, номера страницы и направления чтения. В одних шаблонах номер сохраняет общую позицию, в других его нужно настраивать отдельно. До изменения ориентации уточните, разрешает ли это методичка и не нарушается ли последовательность приложений.

Иногда широкую таблицу пытаются уменьшить за счёт сокращения межсимвольных интервалов, чрезмерного сжатия шрифта или удаления пробелов между строками. Такие приёмы ухудшают восприятие. Сначала проанализируйте саму структуру. Возможно, два показателя можно объединить, часть сведений перенести в примечание, а второстепенную группу представить в приложении.

Альбомная страница не отменяет требований к подписи и ссылке. Перед таблицей должен быть понятный переход, а после неё, если это предусмотрено логикой главы, нужно дать аналитический комментарий. При смене ориентации проверьте, не нарушилось ли положение номера страницы и не появились ли пустые листы.

Продолжение на следующей странице

Если объект не помещается целиком, его можно перенести на следующую страницу, сократить повторяющиеся элементы, разделить данные или вынести подробные значения в приложение. При продолжении обычно повторяют заголовочную строку, чтобы читателю не приходилось возвращаться к предыдущей странице. Над продолжением может использоваться запись «Продолжение таблицы 2» или другой вариант из локальной методички.

Название не должно оставаться внизу страницы отдельно от основной части. В текстовом редакторе проверьте, что подпись и первая строка связаны с объектом и не разрываются случайным переносом. То же относится к строкам, в которых находятся итоговые значения или примечания.

Небольшую таблицу не стоит растягивать на отдельную страницу только ради симметрии. С другой стороны, тесное размещение возле абзаца, к которому она не относится, создаёт смысловую путаницу. Место выбирают с учётом последовательности изложения и возможности быстро сопоставить ссылку с объектом.

8. Разделите основную часть и приложения

В основную часть включают сведения, без которых трудно понять аргумент или проверить промежуточный вывод. Большой массив исходных данных, полные результаты анкетирования и подробные расчёты часто выносят в приложения. Это не означает, что приложение можно оставить без пояснений или ссылок.

Содержание	Основная часть	Приложение
Сводные показатели, на которых основан вывод	Да	При необходимости полный массив
Все ответы участников опроса	Краткие итоги	Да
Расчёт, необходимый для понимания метода	Да	Подробные промежуточные значения
Второстепенные группировки	Обычно нет	Да
Ключевая классификация или сравнение	Да	Дополнительные материалы
Исходные формы и большие массивы значений	Краткое описание	Да

В основной части должна быть ссылка, например: «Полный массив ответов представлен в приложении А». В самом приложении сохраняют понятное название, единицы измерения, обозначения пропусков, расшифровку сокращений и единый стиль оформления. Если без вынесенных сведений невозможно проверить ключевой вывод, в главе нужен сводный вариант или краткое пояснение.

Обозначения приложений должны быть единообразными. Не следует использовать в одном месте «Приложение 1», а в другом «Приложение А», если методичка не предусматривает такую систему. Таблица в приложении остаётся частью курсовой работы, поэтому для неё действуют требования к читаемости, ссылкам и происхождению данных.

При обзоре литературы таблица может сравнивать подходы, определения, признаки и позиции авторов. В таком случае заранее определяют критерии сравнения. Нельзя сводить в одну строку несколько разных понятий только ради экономии места. Для систематизации источников можно использовать рекомендации по обзору темы, но структуру адаптируют к задаче курсовой.

Перенос материала в приложение не должен служить способом скрыть неразобранные данные. Если показатель важен для вывода, читатель должен увидеть его в основной части или получить ясную ссылку на место, где он приведён. Иначе связь между расчётом и результатом исследования становится слабой.

9. Исправьте типичные ошибки

Ошибки содержания и верстки часто связаны между собой. Неверный номер затрудняет поиск, неясное название мешает понять смысл, а отсутствие источника делает цифры непроверяемыми. Проверять таблицу удобнее по отдельным группам, не пытаясь одновременно оценить все свойства объекта.

Нет ссылки до таблицы. Читатель встречает объект без объяснения его роли. Добавьте предложение, в котором названы предмет сравнения и номер таблицы.

Название слишком общее. Подписи «Результаты исследования» или «Анализ показателей» не раскрывают содержание. Укажите объект, показатель и период.

Смешаны единицы измерения. В одной колонке могут оказаться рубли, проценты и абсолютные значения. Разделите показатели или добавьте ясные обозначения.

Пустые ячейки не объяснены. Пустота может означать ноль, отсутствие сведений, неприменимость или технический пропуск. Используйте принятую систему символов и дайте расшифровку.

Данные не совпадают с текстом. Ошибка возникает после обновления расчётов или ручного копирования. Сверьте все числа с последним рабочим файлом и перечитайте абзацы, где они упоминаются.

Нет самостоятельного вывода. Фраза «Данные представлены в таблице» описывает вставку, но не результат. После объекта назовите изменение, контраст или ограничение, важное для раздела.

Источник указан неопределённо. Формулировка «по данным интернета» не позволяет проверить происхождение сведений. Назовите документ, отчёт, базу или способ получения материала. Если источник не приводится по правилам методички, происхождение данных всё равно должно быть ясно из текста и примечания.

Таблица вставлена картинкой без причины. Скриншот может потерять качество, мешает исправлению ошибок и затрудняет копирование текста. Редактируемую таблицу предпочтительнее создавать средствами текстового редактора. Изображение оправдано, если оно само является исходным объектом и такой формат разрешён.

Слишком много показателей. Большой объект часто выглядит убедительно, но затрудняет чтение. Удалите значения, которые не используются в выводе, или разделите таблицу на сводную и подробную.

Нарушена нумерация. После вставки новой таблицы ссылки в следующих абзацах могут стать неверными. Проверьте номера от начала до конца, включая приложения и перечень таблиц, если он предусмотрен.

Заголовок отделён от объекта. Такой разрыв возникает при неудачном переносе страницы. Свяжите название с первой строкой таблицы и проверьте документ в режиме печати.

Требования к статье, отчёту, реферату и курсовой работе могут различаться. Нельзя автоматически переносить оформление из другого типа учебного текста. Для сравнения структуры можно посмотреть рекомендации по реферату или материалы о дипломной работе, но решающим документом остаётся методичка по конкретной курсовой.

10. Проведите финальную проверку

Проверяйте таблицы в четыре этапа: смысл, числа, оформление и связь с текстом. Такой порядок помогает не тратить время на выравнивание объекта, в котором ещё не исправлены расчёты или не определён источник. Для общей проверки структуры курсовой можно обратиться к разделу о курсовых работах, а рекомендации по связному изложению найти в материале о работе с текстом курсовой.

• Понятно ли, какую задачу решает таблица и почему она размещена именно в этом разделе?
• Указаны ли объект исследования, период, единицы измерения и способ получения данных?
• Сходятся ли итоговые значения, правильно ли рассчитаны абсолютные и процентные изменения?
• Не перепутаны ли проценты и процентные пункты, нет ли округления до выполнения расчёта?
• Есть ли номер, название, ссылка до таблицы, источник или примечание?
• Совпадают ли номера в названии, основном тексте, приложениях и перечне таблиц?
• Читается ли объект в PDF и на бумаге, не выходит ли за поля, не разрывается ли заголовок?
• Связан ли комментарий с задачей раздела и не выдаётся ли предположение за доказанный факт?

Полезно составить отдельный перечень всех таблиц с номерами, названиями, страницами, источниками и разделами. Такой список помогает найти объекты без ссылок, пропущенные номера и ссылки на удалённые материалы. После каждой существенной правки проверяйте всю последовательность, а изменённый фрагмент.

Рассмотрим условный пример. В аналитической главе изучается изменение структуры расходов организации за два периода. Автор выбирает три категории, добавляет строку «Итого», указывает значения в тысячах рублей и рассчитывает абсолютную и относительную динамику. Задача таблицы состоит в том, чтобы определить, какая категория сильнее всего повлияла на изменение общей суммы затрат.

Перед таблицей автор может сообщить, что для определения направлений изменения структуры расходов сопоставляются значения за два периода. Затем он указывает номер объекта. Под таблицей приводится формулировка о составлении по данным внутренней отчётности организации. После таблицы нужно назвать категорию с наибольшим приростом и добавить ограничение: рост суммы расходов сам по себе не доказывает снижение эффективности без сопоставления с объёмом деятельности.

Этот пример показывает порядок работы, а не готовый фрагмент для копирования. В собственной курсовой нужно заменить объект, периоды, значения, источник, формулы и вывод. Вымышленные цифры нельзя выдавать за результаты реального исследования.

Если используются данные опроса, укажите количество участников, формулировку вопроса и способ расчёта долей. При возможности выбрать несколько вариантов ответа сумма процентов может превышать 100 процентов. Такое обстоятельство нужно объяснить в примечании. Если таблица основана на отчётности одной организации, не расширяйте вывод на всю отрасль без дополнительных данных.

Перед передачей файла руководителю откройте финальную версию на другом устройстве или сохраните её в PDF. Найдите все таблицы по порядку, сверяйте номера с упоминаниями, проверьте источники и примечания, пересчитайте итоговые строки, просмотрите страницы с переносами и удалите комментарии, выделения и черновые значения.

Готовая таблица позволяет без обращения к рабочим файлам понять предмет, период, единицы измерения, происхождение данных и главный результат. Перед сдачей сопоставьте эти элементы с методичкой российского вуза, образцом кафедры и исходными расчётами. Если хотя бы один элемент не подтверждён, сначала исправьте структуру или данные, а затем переходите к окончательной верстке.

Дополнительные редакторские рекомендации по структуре учебного текста доступны в блоге о подготовке академических работ. Рекомендации помогают выстроить подачу, однако не заменяют локальные требования к нумерации, шрифту, источникам и переносу таблиц.