9 октября 2026 г.
В Беларуси директора школ завершили курс по внутреннему обеспечению качества образования
Академия национального образования провела двухнедельную программу повышения квалификации для директоров школ. Руководители изучили внутренний контроль качества, планирование решений и практики минских учреждений образования.
Академия национального образования завершила двухнедельную программу повышения квалификации директоров учреждений общего среднего образования Беларуси. Руководители разбирали внутреннее обеспечение качества, контрольно-аналитическую работу и планирование управленческих решений.
Обучение проходило в заочной форме. Первую неделю участники дистанционно изучали материалы и выполняли задания. Вторая неделя включала очные занятия в Академии и посещение трех учреждений образования Минска.
Программа объединила теорию и школьную практику
На занятиях директора рассматривали организацию внутренней системы качества и способы оценки работы учреждения. Отдельное внимание уделили профессиональному развитию педагогов, анализу учебных занятий и созданию образовательной среды.
Практическую часть провели на базе гимназий № 18 и № 146, а также средней школы № 53 Минска. Руководители познакомились с подходами этих учреждений к методической работе, сопровождению педагогов и взаимодействию участников образовательного процесса.
| Площадка | Основная тема |
|---|---|
| Гимназия № 18 Минска | Организация и анализ учебных занятий |
| Гимназия № 146 Минска | Профессиональное развитие педагогов |
| Средняя школа № 53 Минска | Формирование современной образовательной среды |
В центре внимания оказались управленческие решения
Программа была ориентирована на руководителей школ, поэтому ее содержание охватывало работу всей организации, а не оценивание отдельных учеников. Участники обсуждали, как результаты внутреннего анализа использовать при выборе направлений развития учреждения и совершенствовании педагогической практики.
Академия не сообщила о введении новых обязательных требований для школ и не представила результаты применения изученных подходов. Завершение курса означает повышение квалификации его участников, а конкретные решения будут зависеть от условий каждого учреждения.
Как использовать информацию в учебных работах
Студенты педагогических специальностей и исследователи могут рассматривать программу как пример сочетания дистанционного обучения руководителей с очным разбором практик. При подготовке реферата, доклада или курсовой следует разделять подтвержденные элементы программы и возможные будущие результаты. Источник подтверждает темы занятий и посещение трех школ, но не позволяет делать выводы об изменении успеваемости, эффективности управления или качестве обучения после курса.
